[船过三峡阅读全部答案]船过三峡教学教案

2020-09-26 经济学论文 阅读:

  一.教学目标:

  1、学会8个生字;理解10个新词语的意思。

  2、有感情地朗读课文,感受长江三峡的风光美;背诵课文第2、3、4节。

  3、能仿照课文句子,写几句赞美一个地方的话。

  二.教学过程:

  第一课时

  一、导入新课。

  1、出示长江三峡投影

  2、同学们,你们知道这是什么地方吗?你们去过三峡吗?长江三峡以她美丽、神奇吸引着成千上万是中外游客前去游览。今天我们跟着作者乘轮船一起来游览长江三峡,领略那美丽、神奇的三峡风光。

  二、初读课文。

  1、学生轻声读课文,自学生字词。

  2、读后检查。

  A、你学懂了哪些生字?有什么好方法?

  B、出示小黑板

  重庆

  模样

  崖缝

  翻卷

  好奇啊

  好急啊

  好险啊

  啊,百里三峡,好一副百里山水画!

  3、指名分自然段朗读课文

  三、再读课文。

  1、默读课文,思考:作者游览了长江三峡后写了哪些内容?

  2、讨论

  四、抄写词语。

  第二课时

  一、复习词语

  二、整体感知第2-4节

  1、自由读,要求读正确、流利。

  2、再读课文,说说从段的结构上发现了什么。

  三、教学第2节

  1、自由读,用简笔画画出对词语的理解,并把词语写在画下面。

  2、用实物投影仪展示学生的简笔画。同时理解刀砍剑劈、缠绕等词语的意思。

  3、出示三峡图片,用刚学会的词语来描绘。

  4、感情朗读第2节。

  5、尝试背诵,交流背诵的方法,互相启发。

  6、学习单元提示,小结背诵的方法。

  四、教学第3、4节

  重点指导学生运用上述学习方法自主学习。合作学习

  1、小结学法:读流利理解词语感情朗读正确背诵。

  2、自选一段合作学习。多读几遍,交流读懂了什么。

  3、用动作、拟声等手段表现对词语的理解。

  4、教师展示画面,让学生理解词语,激发情感。

  5、有感情地朗读第3、4节

  6、说说准备用什么方法背诵,然后各自背诵。

  7、连起来配乐读好第2、3、4节

  五、教学第5节

  1、通过句子比较,体会啊、好一幅所抒发的饱满情感。

  2、有感情地朗读。

  3、仿照句子,赞美一个地方。

  第3课时

  一、复习检查。

  1、说说借助重点词句背诵的方法。

  2、长江三峡的山、水、船分别有哪些特点?课文是怎么写的?

  二、学习第6-9节。

  1、导入:三峡山水不仅风光美丽,而且神奇,百里三峡有着许多的故事,今天我们就来听听神女峰的神话传说。

  2、听录音

  3、学生自由朗读,找出描写神女峰的样子的句子。

  4、理解词语。看图说故事。

  三、总结课文

  1、齐读课文

  2、讨论:课文写了三峡美丽神奇的风光,为什么还写神女峰的传说?

  3、布置作业

  板书:

  山奇:笔直

  高耸

  像像像

  19

  三峡

  水急:奔腾

  吼叫

  七弯八拐

  热

  船

  东闯西撞

  撕咬

  拍打

  爱

  过

  风光

  船险:翻卷

  漩涡

  波浪

  三

  三

  像像

  飘

  碰

  掉

  峡

  峡

  (美丽)

  神女峰的传说(动人)

[船过三峡阅读全部答案]船过三峡教学教案

http://m.0413xx.com/biyelunwen/253603.html

推荐访问:船过三峡中的过渡句 船过三峡阅读答案

经济学论文推荐文章

推荐内容

上一篇:爱你是心底开出的花|爱是心底开出的花杂文随笔 下一篇:常怀一颗感恩的心|我还有一颗感恩的心故事