教育心理学复习资料|教孩子学会尊重对手美文

2021-07-16 幼儿园总结 阅读:

  儿子从幼儿园回来,兴高采烈地带给我们一个好消息:手工制作第一轮比赛,他赢了一位最重要的对手徐营小朋友,获得参加晋级赛的资格,而徐营小朋友只能通过复活赛晋级了。

  那个叫徐营的小朋友,与儿子同在一个兴趣班学习手工制作,也是做手工的高手。同样的爱好和技能,让儿子和徐营成为要好的朋友。虽然在第一轮比赛中败给了儿子,但徐营肯定能在复活赛中获得晋级机会,因为他的实力我是知道的,并不弱。

  仅过了一天,儿子比赛获胜的高兴劲儿就忽然消失了,取而代之的是烦恼。他愁眉苦脸地对我说:“爸爸,徐营不跟我玩了。”

  哟,这是赢得了比赛、失去了朋友呀!这里面肯定有故事。我大约能猜得到原因。于是我问儿子:“你在幼儿园里是不是取笑徐营了?”

  一语中的,儿子有些羞愧,低下头小声说:“他做了一个五角星,我说不好,就给扔掉了。”

  听听,儿子被胜利冲昏了头脑,嘲笑对手,当然会失去朋友。

  其实,我在此之前就发现儿子有不尊重对手的毛病——

  一天,儿子和一群小朋友堆沙子,比赛看谁堆得最高。儿子获胜之后,有些飘了,说自己是那片沙堆的主人,他让谁在那儿玩谁才能在那儿玩。因为不尊重对手,儿子当天就失去一位朋友——被儿子“开除”的那位小朋友明明,当天就跟他记了“仇”,我在大院里遇见他,邀他到我家玩,他一口回绝:“不去!”在那之前,他是经常到我家找我儿子玩的。

  竞争无处不在,比赛时时都有,儿子身边的那些要好的朋友,其实都是潜在的对手。如果每一次比賽都要失去一位朋友,那对他的成长有害无益。

  看来我得亲自出马。这天,我陪儿子看电视,体育频道正在播排球比赛。队员出场,相互握手。我借机问儿子:“他们要比赛了,为什么还要握手呢?”

  儿子说:“比赛之前都要这样握手。”

  噢,他知道比赛的规矩。比赛结束,红队胜,蓝队输,两队隔着球网再次握手,然后退场。我又问儿子:“红队胜了,为什么还要与蓝队握手呢?”

  儿子答:“胜了也得跟人家握手,要谦虚,不能霸道。”

  这可是儿子自己的回答,十分准确。我趁机追问:“红队如果不谦虚,霸道地拒绝与蓝队握手,可以吗?”儿子说:“不行,那样观众会笑话的。”

  看来,道理他都懂,我只要引导他就好了。

  在手工循环比赛中,儿子一路过关斩将。而徐营也不出我的所料,与儿子在总决赛相遇。

  比赛开始,家长们都来观摩。

  他们从两个方向进场,儿子大大方方地走到徐营面前,伸出手。徐营怔了一下,也伸出手与儿子相握。两位对手的握手情景,感动了在场的观众,大家热情鼓掌。

  比赛结束,儿子获胜,站在舞台中央,他向徐营张开双臂;徐营被感染,也张开双臂,两位对手热情拥抱,那场景再次感动了观众,掌声依旧如潮。

  一次握手,一次拥抱,在激烈的比赛中,儿子表现得很谦虚,很尊重对手,在赢得比赛的同时又赢回了与徐营的珍贵友谊。现在,他们又亲密无间了。

  其实这都是我引导的结果。

  我与儿子一起看完那场排球比赛后,专门探讨了尊重的价值,让儿子认识到了自己的过失,然后我与他在家里多次演练与徐营比赛时的场景。所以儿子入场时,才会大方自然地与徐营握手、拥抱。

  在演练的过程中,儿子曾经问我:“爸爸,如果我要是在比赛里输掉了,那还能拥抱徐营吗?”

  我说:“当然能呀,因为无论输赢,对手都需要尊重。如果是你输了,也要主动拥抱徐营,同样是尊重。”

  现在,儿子已经掌握了这项与人竞争的规则,希望他在人生的道路上不会因为竞争而失掉朋友,在获得成功的同时,也获得友谊与尊重。

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