【荆州】荆根也美丽生活随笔

2021-08-05 生活随笔 阅读:

  班内有个学生是全校出名的调皮鬼。课上,常做小动作;课下喜欢恶搞,以引起哄堂大笑或引发同学争吵为乐。对他批评教育,总是耷拉着脑袋,双唇紧闭,一言不发。我一时无可奈何,“莫非朽木不可雕?”

  一个偶然的发现,使我茅塞顿开。作文课上,这名男生将头扎进书洞里,像在侍弄什么。凭经验和感觉判断,不是手机就是ipad。我停下板书,悄悄走到他跟前,他全无察觉,教室里的空气顿时凝固,其他同学面色张皇,开小差被逮个正着,这还了得?

  见他正在精心雕刻一荆根,同桌脚踩手捅,他如梦初醒,脸涨得通红,诚惶诚恐地站起来,沉默不语。说来也怪,我刚才的怒气已烟消云散,右手示意他坐下。蓦地,我眼前一亮,为偶然的发现而高兴,为瞬间的顿悟而释然。

  对根雕如此痴迷,以致忘我,我惊诧该生的执着。于是,灵机一动,班级综合实践活动成果展示交给他设计。他乐此不疲,不负众望,为班级赢得了镇一等奖。

  我心里一颤。回顾三十年的教学历程,遇到过多少这样的学生?他们如粗拙的荆根,一经雕琢就有可能成为艺术品,可自己又有多少耐心?教师应该容忍理解学生莫名的沉默,对学生有无限的期待和信任。面对有芒有刺的荆根,面对有棱有角的学生,只有发现荆根的美丽,及时拨亮学生的闪光点,才能使学生由羞怯变得勇敢,由自卑变得自信,由自身位置不断向上攀登,从而到达人生的新高度。

【荆州】荆根也美丽生活随笔

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