一、积累与运用
1.根据拼音写汉字。
青ǎi()氤yūn()一峰半hè()
喧xiāo()yù()帖雷电霹báo()
2.下面一些词语，请你选用其中的若干个，写一段话，表达你的思乡或思亲的感情。
惆怅熹微 凄凉 寂寥 徘徊 烟雨迷濛 顾影自怜 魂牵梦萦
答：________________________________
3.用课文原句填空。
①温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，___________________。(《听听那冷雨》)
②卷地风来忽吹散，_________。(《六月二十七日望湖楼醉书》)
③______，到黄错、点点滴滴。(《声声慢》)
4.请向你的同学推荐一部(或一篇)你最喜欢的课外作品，并简要介绍一下这部(篇)作品的主要内容。
作品名称：______________________
作品主要内容：______________
5.口语运用：根据下面一段话作答。
小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚，有一天，邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
①张伯伯的话要强调的意思是：____________。
②小海对张伯伯话的理解是：____________。
③如果你是小海，你的回答会是：____________。
*6.根据下面一则报道作答。
据新华社合肥5月31日电(钟安)“儿童节要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够___。”近日，合肥市一名初一学生向记者述说了他的烦心事。
黄同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。为此，他经常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有稳私。后来，为了应付妈妈的偷看，他只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。
①联系上下文，给文中横线处补写一句话，使语意完整。
②如果你是黄同学的朋友，你有什么感触?请你对他的母亲说一句话，将你的这种感触得体地表达出来。
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了秋期八年级语文上册第六单元试卷，希望同学们不断取得进步!
一、基础知识
1.选出下列加粗字的注音正确的一项()
A.猕猴(mí)蟾蜍(chán)花卉(huì)如火如荼(chá)
B.灼烧(zhuó)吮吸(yǔn)乙烯(xī)天竺葵(zhú)
C.编撰(zhuàn)轨(guǐ)道囊胚(náng)臭气熏天(xūn)
D.鲫鱼(jiù)濒临(bīn)腺素(xiàn)康乃馨(xīn)
2.选词填空：
(1)“科教兴国”的基本国策，是________战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。
A.极其B.极富C.极好
(2)________我不在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说我曾经绕着这个世界跑了一两次。
A.虽然B.只要C.尽管
(3)现代花卉保鲜________是加入保鲜剂，或者用低温冷藏的方法。
A.主要B.或者C.一方面
3.选出下列句子中没有语病的一句。()
A.实行改革开放以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。
B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
C.各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉好像在游览各国植物园。
D.今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。
4.下面一段话中有一句显得不连贯，请用横线把它画出来，并加以改正。
发现治疗癌症和艾滋病的方法，找到控制人口增长的可行途径，乃至造出一种能吸进我们的空气，喝进我们的海水，再以无污染的方式将空气与水排出来的机器人，这些都是我们的梦想，有可能实现，随风消散也有可能。改正后的句子：________________________________________。
5.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项。()
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为它们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B.第三句的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄云的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
6.科学技术的迅猛发展，引来了人们不同的思考，有人认为科学技术越发达，人类生活越好;有人认为科学技术越发达，人类又向毁灭自己的道路迈进了一步。你怎样看待这个问题?
二、阅读下文，完成7-11题
雨
张文军
(1)雨，令人心烦的雨。天上下着，地上淌着，地理考卷上还偏偏要问：“什么叫梅雨?”
(2)“季风区因……雨带推移现象……”我无可奈何地写着，“五月，雨带排怀(徘徊)。”这两个字是不是这样写?“排怀”我知道是来回走的意思，来回走应该是足字旁吧。先不管它，往下写吧，“梅子黄熟的时候，阴雨连绵……”阴雨连绵!又是雨，还阴雨连绵。唉，真是的!
(3)鬼天气!中午上学时还好好的，这会儿阴得一条小缝都不剩。轻风吹着细雨，飘着，洒着，一会儿东，一会儿西，下得人心焦。
(4)老师说：“别向外看了。一会儿家长会给你们送雨具来的。集中精力，拿出好成绩来，才对得起顶风冒雨来给你送伞的家长。”
(5)别人可以安心了，可我心里清楚：是不会有人来给我送伞的。最好都没人送，要淋就淋大家吧。
(6)可送伞的来了。第一个是宋欣的奶奶。这老太太也不怕滑倒了摔着。
(7)杨豆的爸爸也来了。老师接过雨伞放在杨豆的课桌旁。小杨豆冲着我得意地笑笑。这个坏蛋!
(8)我心里不是滋味，转过脸望着窗外。操场上积满了白花花的水。雨点好像又大了，砸起一个个水泡，溅起的水沫雾蒙蒙的。
(9)我爸爸是个炼钢工人，厂子离家老远，一早上班走，很晚才能回来。爸爸的工作很累，我看得出来。妈妈是个售货员，整天和各式各样的漂亮衣服打交道。我们家也数她的穿戴最讲究。
(10)一股凉气从窗缝挤进来，我不由自主地缩缩脖子，把挽起的袖子也放了下来。楼房顶上的排水管嗡嗡地响着，把房顶上的积水摔在水泥地上噼啪轰响。爸爸是个好工人。喏，我的书皮全是爸爸得的奖状包的。妈妈不知为什么也月月拿奖金，她不但和顾客吵架，还和爸爸三天两头地吵。嫌爸爸下班回来得晚了，炉子灭了，衣服脏了，皮鞋烂了，两月没看电影了，半年没去公园了……三天两头地吵，烦死了。心都吵碎了，头都吵崩了，人都吵傻了。一听见他们吵，我的头就像这排水管似的嗡嗡响。
(11)唉哟，老师来了，赶快写几句吧：“这就是长江中下游地区的梅雨季节。”
(12)我爱吃话梅糖，所以这个“梅雨”的梅字绝不会错。
(13)爸爸老是说，我吃的话梅糖是他用汗珠子换来的，凡事有苦才有甜。他还常说：“活人，活人，没活干还能算大活人吗?”我就佩服爸爸累不嫌累，苦不叫苦的劲儿。
(14)有一次，爸爸又回来得很晚。妈妈到了家只是擦桌子，抹凳子，拖地板，就是不做饭。爸爸回来，就只好钻到厨房里去做饭。妈却说：“每天都要在你那亲爱的锅炉前多炼个把钟头，抗热功夫深了吧?呆在厨房里也许还觉得风凉呢!”爸说：“你还别气，你这辈子是体会不到其中的乐趣的。”
(15)什么乐趣?我也不清楚，反正他们又你一句我一句地吵了一架。害得我作业都没完成，第二天整整趴在教室外边补了一节课。作业算是马马虎虎补上了，可新课一点也没听到。倒霉!
(16)又来了几个家长，送来了伞、雨衣、水鞋。收到雨具的同学个个都像吃了什么兴奋药，劲头十足，鸡啄米似地在卷子上不停地写着。
(17)我不由地向门外望望，希望我的爸爸或者妈妈能忽然出现在教室门口。不过我清楚，我的愿望是不可能实现的，不会有人来给我送伞的。
(18)爸爸妈妈要是不吵架就好了。
(19)爸爸整天忙忙碌碌的却很知足。妈妈有的是时间，却总觉得生活没意思。怎样才算有意思呢?爸爸回来得很晚，睡得早，家里的电视让妈妈一个人包了。我和弟弟只能在外间听电视，还要把书本摆个样子。我要能天天看电视，就决不会说没意思。
(20)风停了，雨却更大了，垂柳披散着长发呆立着，枝叶上挂满了雨珠，一闪一闪的像无数条金属链子，锁着，罩着，向下打着坠。柳树低垂着头，落汤鸡似的怪可怜的。
(21)昨晚上，爸回来说工资发下来了，给爷爷送去十元钱。妈妈却嚷嚷着说：“还不完的账，啥时能填满无底洞!”爸爸生了气，俩人又吵了半夜。
(22)有一个问题我想不明白：我们欠爷爷的账吗?
(23)早晨，妈妈没吃饭就走，爸爸让我给她送个馍。妈却说：“滚!恶心!”中午，妈妈没回来，可能又去姥姥家了。
(24)雨又大了，噼噼啪啪地打在窗玻璃上。雨水不停地往下淌，留下道道水印，像是泪，止不住的泪。
(25)我想起了爱哭鼻子的弟弟。等会儿去接弟弟，一定要把上衣护好，别弄湿了，好给弟弟披着，只有用它能给弟弟挡一阵了。
(26)爸爸早上走时也没带雨具。也许这会儿他正在炼钢炉前抡大锨呢!熊熊的火呼呼响着，爸爸和叔叔们的汗也似这绵绵秋雨，流啊，淌啊……
(27)下课铃响了，沥沥啦啦的，可真难听。
(28)同学们交了卷，各自拿着自己的雨具走出去。我仍然坐在那儿，看着我的卷子发愣。我只答上个什么叫梅雨。唉，梅雨，梅雨，倒霉的雨。
(29)“小旺，小旺!”我听到了爸爸的喊声。
(30)我像是被弹了起来。爸爸就站在教室门口，一手拿雨伞，一手提着水鞋，气喘吁吁的。
(31)我急忙向门口奔去，差一点撞倒了课桌。出门喊了声“爸”，我就愣住了。爸的衣服全湿了，雨水顺着裤角向下流着，脚下已是一汪积水。头发上的水珠忽闪着，沿着前额、眼角、下巴滴在前衣襟上。
(32)爸没来得及换衣服就跑来了。
(33)“快!换了鞋接你弟弟去。”
(34)我急忙弯下腰，几滴泪水掉在水鞋上，我赶忙抹了一把。当我直起腰来时，又苦又涩的泪水流进了我的嘴角。我心里翻腾着，我的卷子上只答了个梅雨，我觉得我欠下了爸爸的账。
(35)爸爸冰凉的手拉着我走进雨中。我抬眼看那垂柳，它们似乎变得更绿了。我哗哗地着水向前走着。雨点打在伞上像咚咚的鼓点。我伸出手接点雨水尝尝，甜甜的，有点像话梅糖……
(选自《鸭绿江》1984年第8期)
7.文章穿插着哪两条线索?这两条线通过什么联结起来?
答：________________________________
8.从本单元课文看，雨可以引起诗意，可以引起思乡情，可以给人以宁静安闲。但本文却说雨“令人心烦”“下得人心焦”，是“倒霉的雨”，为什么?
答：________________________________
9.下面几个句子表达上有什么妙处?
①一听见他们吵，我的头就像这排水管似的嗡嗡响。
②风停了，雨却更大了……柳树低垂着头，落汤鸡似的怪可怜的。
③雨水不停地往下淌，留下道道水印，像是泪，止不住的泪。
答：________________________________
10.本文也有不太简洁的地方，有些段落删去对内容影响并不大。如果以恰当为原则，你认为哪些段落可以删去?
答：________________________________
*11.多数人写文章赞美母爱，本文却对妈妈却有微词。这对你写作上有什么启示?
答：________________________________
三、作文
下面两题任选一题做。
1.以《_____的赞歌》为题，选择一种事物，写一篇托物言志的散文，寄寓你对生活的感悟。
2.关于读书的名言很多，你知道多少呢?这些名言给你哪些启示?你对读书有什么看法呢?你认为书要怎样读?你有自己的读书方法吗?你的读书经历中最难以忘怀的是什么?请以“读书”为话题，自选一个角度，自拟题目，写一篇600字以上的习作。以下名言供参考：
书到用时方恨少。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
行万里路，读万卷书。熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
积少成多，集腋成裘。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。观山则情满于山，观海则情溢于海。
小编为大家提供的秋季学期八年级语文第六单元质检试卷大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初二年级上语文第六单元考试试卷，希望对您有所帮助!
一、基础知识(20分)
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)
yù__帖 静mì___ __ 涟yī______ jī_______绊
蕴藉 敕 令 篡 集 流水潺潺
2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。(4分)
魂牵梦萦暄嚣一时顾影自恋刀剑入鞘
堂而皇之改弦易撤出奇制胜想入霏霏
错别字
改正
3.句中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、学院团委组织志愿者利用暑期到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪!
4.依次填入下面文字的空缺处，与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，________;让那安闲的雨丝，_______;让那多情的雨丝，________;让那无声的雨丝，________。
①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你心底的弦
A、③①④②B、①②③④C、①③②④D、③④②①
5.根据语境，续写一个句子。(2分)
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我们读出了集体的力量;____________________，____________________________。
6.默写：(4分)
⑴何当共剪西窗烛，______________ 。
⑵ ___________，白雨跳珠乱入船。
⑶雁过也，正伤心， ___________ 。
⑷往事越千年，魏武挥鞭，___________。
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