面试考核中很重要的另一个方面就是临场的发挥，考生可通过日常的生活练习来锻炼自己，如下是中国人才网给大家整理的教师资格证面试结构化面试题，希望对大家有所作用。
一.如果学生不喜欢你的课，你会怎么想?
首先要跟考官说，
(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生，教小学生，调动课堂气氛更加重要，只有让学生喜欢上我的课，才能更好的调动孩子们学习的积极性;
(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课，我会认真审视自身讲课的过程，努力找到问题所在，如果问题在我身上，我会坚决改正;
(3)也可以单独找该同学谈心，如果该同学只是厌学情绪严重，并用听不懂来搪塞，我就会问，具体你哪道题，哪里听不懂，我会用最简单最基础的方法给他讲解。
(4)没有不称职的学生，只有不称职的老师。
二. 小学生以自我为中心，教师该怎么办?
(1)帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心;
(2)给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心;
(3)指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力;
(4)培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
三.如何培养后进生的学习兴趣?
1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
2)给后进生创设更多机会，展示自我。
3)善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
四.如何处理有矛盾的两个学生?
当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的 如何处理迟到的学生?
五.如何处理迟到的学生?
首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
六.对于调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
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