这节课的教学内容是word中文本框的使用和设置，并结合插入图片、自选图形等知识点的综合运用来制作队报。
六年级学生想象力丰富，善于观察总结，有一定的语言表达能力和微机操作基础,并掌握了基本的文字编辑、插入图片、调整图片属性设置的方法。这节课我通过制作队报激发学生学习兴趣，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力，并在小组活动中培养学生自主探究、主动学习、自我创新的能力。
本课内容是六年级内容，是对文本框设置的创新延升，课前先让学生欣赏用文本框设置的队报。然后让学生猜测使用了什么法宝能让文字既有横排也有竖排，从而引发学习兴趣，导出本课的课题《做队报》。
教学时从三方面传授：
一、第一个知识点是插入文本框：这部分是采用引导学生自主学习，教师适当点拨的教学手段，大部分同学能完成插入文本框的操作，只是往文本框中输入语句的时候，不会调整文本框的大小。
二、第二个知识点是文本框边线及填充色设置：这部分是先让学生独立尝试操作，当学生感到无从下手时，教师再集中演示讲解，这样可以提高学生的集中注意力，激起学生对学电脑的兴趣，从而真正掌握知识。
三、第三个知识点是取消文本框的边线和背景色。首先我先给学生两种设置让他们进行比较，让学生明白什么时候需要文本框的边线和背景，什么时候不需要，然后再给学生一个任务，取消文本框的边线和背景色，再让学生试试。接着让先操作出来的学生当小老师讲解和演示操作步骤，进一步加深学生的印象，接自提出思考：无线条颜色和无填充颜色是什么意思？最后通过学生自评、互评来检测和反馈学习情况和熟练程度。
这节课的成功之处是通过引导尝试，自主学习，实现学生的自主学习，使二十四字教学模式真正体现在课堂教学中，这样培养了学生的学习能力和创新能力，通过学生自评、互评一方面让学生了解自己的不足之处，也让老师了解学生的学习情况和教学中需要改进的地方。
这节课的不足之处主要是学生之间的合作机会不默契，不利于培养学生与他人合作能力，其次是知识点的强化练习不够也没有很好的拓展，不利于培养学生对所学的知识的运用能力。
今后，我将针对学生操作过程中出现的情况，多总结，多反思，及时地将取长补短，进一步提高学生对操作电脑的水平
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